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孟(mèng )行悠随(suí )手拿起(qǐ )一支粉笔，在一块没(méi )写过字(zì )的角落(luò )勾勒几(jǐ )笔，一个人物的大概(gài )轮廓便(biàn )显现出(chū )来。

教室气氛莫名有(yǒu )些僵，孟行悠(yōu )思忖片刻，委婉地说(shuō )：还可(kě )以，我(wǒ )看其他班也这样排版(bǎn )的。不(bú )过我们(men )班如果要争名次，不(bú )如搞点(diǎn )跟别人(rén )不一样的？

中午放学(xué )前，迟(chí )砚在讲(jiǎng )台上象征性问了下有(yǒu )没有愿(yuàn )意留下(xià )来帮忙(máng ), 根本没人理。

别的班(bān )都在收(shōu )尾, 他们(men )班还没动手, 周四一过(guò )周五下(xià )午放假(jiǎ )，更没有几个人愿意(yì )留下来(lái )帮忙。

话音落，迟砚自己被(bèi )自己的(de )反应震(zhèn )惊到，久久没回过神(shén )来。

秦(qín )千艺站(zhàn )在原地，双手在身前(qián )放着，耷拉着(zhe )头，好不惹人怜。